從拓展項目-人字手型游戲帶來的深沉次思考
一;拓展項目-人字手型的游戲
他用手給大家擺一個人字的造型大部分學員都會以自己為中心擺一個人字,
結果面對他的學員們看到的卻都是“入”字分享:我們每個人在思考問題時
,作出判斷時,采取對策時,都容易采用自我參照準則,根據自己的目的,
利益,思維方法,做事準則來推測他人的思維和行為。如何擁有良好的換位
思考意識,學會站在他人的角度考慮問題,避免再犯“以己推人”的錯誤,
這是值得大家深思的問題!

二:換位思考及雙贏理論的三個故事
雙休日乘公交車外出。某站,上來了一位白發(fā)蒼蒼、拄著拐杖的老太太。
司乘人員不見有人讓座,于是說道,有哪位年輕人,給老奶奶讓個座?仍不
見動靜。司乘人員又婉轉地說道,年輕人也會變老,將來也得有人給你們讓
座。你們想想,這道理對不對?于是,四五個年輕人,不約而同,刷地全都
站了起來…… 我佩服這位司乘人員,簡單的幾句話,居然詮釋了換位思
考的豐富內涵。
什么是換位思考?換位思考,就是把自己放到對方的位置,站在對方的
角度來考慮問題。“己所不欲,勿施于人”,反過來也可以這樣說,“己之所欲
,當施于人”,這不是孔夫子的換位思考嗎?“看人挑擔不腰疼”、“飽漢不知餓
漢饑”,是缺少換位思考的結果。 由此,我想到一個真實的故事,說的是一個
老農,種玉米很有一套,但他年事已高,決定把農場交給小兒子打理,并交待
說,每年秋天,無論種子多么緊缺,都要挑一批上好的玉米種子分給鄰居們
兒子不理解,放著高價不賣,反而免費送人?老農說,咱家的玉米之所以好
,全靠我送種子給鄰居們。倘若他們用了劣質種子,長出差勁的玉米,糟糕的花
粉,就會影響到咱家的玉米。所以,鄰居地里的玉米,跟咱家的玉米一樣重要。
你看,這個老農,多么善于換位思考!
還有一個故事,說的是一個瞎子,住在一幢高樓里,每天晚上他都會到樓
下散步。奇怪的是,無論上樓還是下樓,雖然他只能順著墻摸索,但他一定要
按亮樓道里的電燈。鄰居們奇怪地問他,既然什么都看不見,為什么還“多此
一舉”?瞎子說,開燈后,上下樓的人都會看見路,就不會互相碰撞了。有一次
,曾經因為沒開燈,黑暗中把一個中學生碰倒了,他還崴著了腳。所以我按亮
燈,實際上也是給自己添方便…… 這個瞎子,也是換位思考的典范。 以上三個
故事:給老人讓座、老農無償地給鄰居們分送優(yōu)質玉米種子、瞎子按亮樓道里
的電燈,都說明了換位思考的重要,同時,也是“雙贏理論”的具體體現(xiàn)。年輕
人把座位讓給老人,你將來老了,未來的年輕人也這樣給你讓座,這不是雙贏
嗎?老農出讓優(yōu)質種子,大家全都豐收,否則,一損俱損,這不是雙贏嗎?瞎
子按亮電燈,同樣也是雙贏。
雙贏既然是一種理論,它勢必具有普遍性。如果你是一個商店老板,能以
誠信為本,童叟無欺,真正把消費者放在至高無上的地位,你的生意就會贏得
好的信譽,顧客就會經常光顧你的商店;倘若,你不講誠信,短斤缺兩,假冒
偽劣,老百姓“吃一塹長一智”,會讓你生意蕭條,門可羅雀,最后只能關門大
吉。由此可見,只有善于換位思考,才能達到雙贏的目的。做官何嘗不是如此
。倘若你真正把自己視做公仆,把人民的利益看得高于一切,一心一意為人民
服務,人民就會擁護你,愛戴你,把你看做貼心人。人們不是常說,金杯銀杯
,不如老百姓的口碑嗎?倘若你把做官,看做發(fā)財的終南捷徑,貪官、贓官、
蛀蟲、碩鼠的罵名,不僅讓你身敗名裂,而且禍及子孫。看來,只有做清官,
才能達到雙贏的境界。
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