十渡拓展培訓(xùn)基地-哲理故事29篇
十渡拓展培訓(xùn)基地-哲理故事29篇,美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里,每間兩只,房子里分別放著一定數(shù)量的食物,但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上,第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上,第三間房子的食物懸掛在房頂,數(shù)日后,他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷,傷的缺了耳朵斷了腿,奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。
究其原因,第一間房子的兩只猴子一進(jìn)房間就看到了地上的食物,于是,為了爭(zhēng)奪唾手可得的食物而大動(dòng)干戈,結(jié)果傷的傷,死的死。第三間房子的猴子雖做了努力,但因食物太高,難度過(guò)大,夠不著,被活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先是各自憑著自己的本能蹦跳取食,最后,隨著懸掛食物高度的增加,難度增大,兩只猴子只有協(xié)作才能取得食物,于是,一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣,每天都能取得夠吃的食物,很好的活了下來(lái)。做的雖是猴子取食的實(shí)驗(yàn),但在一定程度上也說(shuō)明了人才與崗位的關(guān)系
崗位難度過(guò)低,人人能干,體現(xiàn)不出能力與水平,選拔不出人才,反倒成了內(nèi)耗式的位子爭(zhēng)斗甚至殘殺,其結(jié)果無(wú)異于第一間房子里的兩只猴子。崗位的難度太大,雖努力而不能及,甚至埋沒(méi)、抹殺了人才,有如第三間房子里的兩只猴子的命運(yùn)。崗位的難度要適當(dāng),循序漸進(jìn),如同第二間房子的食物。這樣,才能真正體現(xiàn)出能力與水平,發(fā)揮人的能動(dòng)性和智慧。同時(shí),相互間的依存關(guān)系使人才間相互協(xié)作,共渡難關(guān)。
十渡拓展培訓(xùn)基地立足十渡風(fēng)景區(qū),兵者北京拓展公司運(yùn)營(yíng),基地是一家吃住訓(xùn)一體的綜合性培訓(xùn)基地,分學(xué)員住宿區(qū)、高空訓(xùn)練區(qū)、野戰(zhàn)真人cs區(qū)、野外露營(yíng)區(qū)、地面項(xiàng)目培訓(xùn)區(qū)、學(xué)員餐廳等幾部分組成,并配有300人培訓(xùn)教室。
新入員工都要參加拓展訓(xùn)練,現(xiàn)在大部分的公司對(duì)新入員工的要求都很高,人們?cè)谶M(jìn)入一個(gè)公司前會(huì)有相應(yīng)的考核,能夠通過(guò)考核才能來(lái)這個(gè)公司報(bào)道,即使已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)公司,也有一段時(shí)間的實(shí)習(xí)期,在實(shí)習(xí)期內(nèi)自己需要注意很多的問(wèn)題,將自己的優(yōu)勢(shì)逐漸表達(dá)出來(lái)。這樣的話(huà),公司才會(huì)給自己分配合適的崗位,在這個(gè)過(guò)程中,拓展訓(xùn)練得到了不少人的關(guān)注,大部分人都認(rèn)為這是在實(shí)習(xí)期內(nèi)員工所必須要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。
新入員工與老員工最大的區(qū)別可能就是在團(tuán)隊(duì)合作上,公司在面對(duì)一些比較大的競(jìng)爭(zhēng)時(shí),需要拿出更好的方案,而在這個(gè)過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)合作能力非常的重要,只有團(tuán)隊(duì)合作的更好,才能在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候做出更好的選擇。參加拓展訓(xùn)練就可以讓這些剛剛進(jìn)入公司的員工獲得更好的團(tuán)隊(duì)合作能力。
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